poesia- quem sou eu

QUEM SOU EU Quem sou eu? Um apaixonado! Esperando suas migalhas de amor. Um homem desesperado. Um pobre sofredor. Quem sou eu? Um infeliz! Em busca de um carinho seu. Mas o que eu sempre quis. Foi ficar juntinhos, você e eu. Quem sou eu? Um desesperado! Esperando apenas um olhar. Querendo ser acariciado. Não precisa me amar, Basta ser abraçado, Para meu coração se acalmar. Autor; Pedro Danilo Faoro

Curso 100 horas - UNIDADE I - Atividade I a IV

CURSO 100 horas: Unidade I. ATIVIDADE Nº 01. Diante desse novo desafio e panorama da sociedade atual e da formação de nós professores podemos perceber que a nova escola se manifesta favorável a introdução e uso das varias tecnologias e pede mudanças neste nova forma de de educação, principalmente mudanças na grade curricular onde se trabalha com a interdisciplinaridade e conteúdos educacionais por meio da introdução tecnológica como o laboratório de informática e sala de vídeo.A escola da ultima década tem mudado muito no sentido da transversalidade dos temas a serem trabalhados saindo do modelo tradicional para um modelo construtivista que prioriza a construção do conhecimento pelo aluno trabalhando de maneira que enfoque a sua realidade e a realidade do mundo atual. Baseado neste novo modelo educacional que o mundo moderno exige não me sinto bem preparado na parte pedagógica, pois os meios didáticos e principalmente os paradidáticos existentes na escola são insuficientes e não satisfazem a necessidade e a exigência do processo educacional atual para o melhor desenvolvimento da educação para que possa atingir os objetivos e a proposta de ensino voltada para o exercício pleno da cidadania. Embora, na prática tento fazer tudo o que posso para satisfazer as exigências do novo sistema educacional exigido pela sociedade moderna, mas o material oferecido pela escola tem de certa forma dificultado o trabalho como professor, porque trabalhar com alunos numa sala multisseriada deixa o trabalho mais difícil e aumenta as dificuldades dando de certa forma pouca chance de atingir os objetivos e sucesso. A necessidade é sempre constante e continua para o professor, penso que para atingir os objetivos que são exigidos é necessário participar de todos os cursos possíveis que são oferecidos como os de formação continuada “Sala do Professor”, se bem que ainda são poucos e muitas vezes não vem ao encontro da necessidade do educador. Pedro Danilo Faoro EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: ATIVIDADE 02 Nos dias atuais a modernidade e o desenvolvimento humano exige que o professor acompanhe o desenvolvimento tecnológico e se torna necessário que ele esteja envolvido no processo e sempre estar buscando cursos de aperfeiçoamento para acompanhar e dominar as tecnologias que estão surgindo e assim aplicá-las de forma eficaz no cotidiano da escola e utilizá-las nas diversas áreas do conhecimento, portanto, o professor tem a necessidades de conhecer e dominar as tecnologias existentes na escola para melhorar a qualidade da educação. As tecnologias estão surgindo com uma rapidez impressionante e nós professores precisamos acompanhar essa mudança por que cada vez mais se aceleram as inovações no campo da tecnologia e em decorrência dessa mudança as reflexões, as aplicações e experimentações na área pedagógica. É do conhecimento de todos nos dias de hoje que em educação tudo pode ser tomado como tecnologia e por via de regra nós temos a tendência e a obrigação de nos apropriarmos delas do mesmo modo que vemos os outros fazerem. A seleção das tecnologias educacionais ou a incorporação delas na pratica de ensino não é a ação desatrelada dos saberes docentes em torno dos seus códigos e linguagens, de suas características e particularidades, de suas possibilidades e limitações. As tecnologias educacionais precisam ser mais bem conhecidas pelos professores para que dotados de conhecimentos, atitudes, praticas e posturas compatíveis, possam assegurar a efetiva utilização delas em sua atuação como profissionais. Hoje nos deparamos com a necessidade de compreender as tecnologias de tal forma que possamos incorporá-las com propriedade á nossa práxis; é preciso que estejamos abertos a recepção dos meios e materiais tecnológicos na escola sem a adoção de simplismos. Usar tecnologias não é um mero clicar de botões, de trazer fita de áudio ou vídeo para ser assistida, enquanto o docente realiza outra atividade de maior importância. Usar tecnologia é muito mais do que isso. As novas tecnologias na escola dentro dos pressupostos teóricos solicitam dos profissionais da educação a interação e interatividade na construção de conhecimento ajustado ao nível e a realidade de cada aluno de maneira que possa contribuir para o processo de aprendizagem individual, coletiva e cooperativa e isso requer no mínimo um tempo de estudo e também o desejo de aprender. Sem essas duas condições primeiras, as tecnologias até podem estar presentes na escola, porém não estarão inseridas no processo de aprendizagem e não somar-se aos elementos mediadores da compreensão da realidade em que vivemos. Pedro Danilo Faoro ATIVIDADE:03 A Escola Municipal Miraguaí conta com um laboratorio de informatica com 7 computadores com o sistema operacional Linux e 01 com o sistema Windows e nós professores da escola elaboramos um cronograma para a utilização com os alunos eu sempre levo meus alunos para o laboratorio nas segundas e na terças – feiras. Na escola Miraguaí o desejo dos professores é trabalhar usando todas as tecnologias existentes na escola, mas esbarramos nas falta de um espaço adequado pois não contamos com uma sala de video e isso tem dificultado muito o trabalho e uso das das TICs mas mesmo assim utilizamos laboratóio para pesquisa e trabalho de digitação. Mesmo todas as dificuldades estamos utilizando as tecnologias em beneficio dos alunos procurando adequar o espaço existentes com mídias adequadas. ATIVIDADE: 04 Análise A aula da professora Terezinha Silva dos Santos do RJ é muito interessante e com certeza irá produzir um resultado positivo, pois vai unir a necessidade que todos os alunos e professores tem que é a leitura e o uso da tecnologia que irá sem sombra de dúvidas motivar os alunos a usar o computador, tecnologia que o aluno gosta e ao mesmo tempo vai desenvolver a capacidade de uso das ´midias e melhorando a socialização pela apresentação do trabalho o mais importante é que na avaliação a professora vai procurar e stimular falando do que é positivo e criticando a parte negativa na qual o aluno será capaz de produzir, assim, o aluno poderá melhorar seu trabalhado com motivação e dessa forma o aluno irá melhorar o seu trabalho com motivação pois sabe que é capaz de fazê-lo e ainda somado a tudo terá um dominio melhor da tecnologia utilizada e sua auto-estima mais elevada